El Servicio Local de Educación Pública en Costa Araucanía se reunió con todos los representantes de los estamentos de la comunidad educativa en el Liceo Público Reino de Suecia de Puerto Saavedra.
La iniciativa involucra una inversión total de M$2.312.369325, con un plazo de ejecución de aproximadamente 540 días por la empresa Constructora e Inmobiliaria Temuco limitada.
El director ejecutivo (s), Raúl Adonis, señaló que “fue una reunión muy buena y provechosa, nuestro equipo técnico pudo compartir detalles del inicio de las obras, del plazo de ejecución e informar como será cada etapa a los miembros del Consejo Escolar y de establecer los canales de información oficiales entre la comunidad educativa, la inspección fiscal y la empresa constructora”.
“El Proyecto viene a solucionar diversos problemas graves que el Liceo arrastraba desde hace mucho tiempo. Sabemos que la Infraestructura es importante para el correcto aprendizaje y la comodidad de nuestros estudiantes, de esta forma demostramos nuestra labor y relevamos la importancia de la instalación de los Servicios Locales junto a su buen funcionamiento”.
La directora del recinto, Roxana Segundo, aseguró que “es importante que se encuentran los representantes de nuestros estamentos presentes. Entregaremos la información a los profesores y asistentes también, esperamos seguir con buen rumbo y en contacto”.
Por su parte, el Jefe Provincial de Educación Cautín Norte, Diego Vrsalovic, puntualizó que “es importante generar estas reuniones amplias porque a veces las discusiones se dan por la falta de información, entonces es bueno que se acerquen las autoridades a las comunidades para explicar los avances”.
El representante del CEAL, Ángel González, reveló que “me gustan las reuniones participativas y en conversación con los estudiantes habíamos visto la posibilidad de hacer cambios y uno de esas era pintar del color que quisiéramos el Liceo y eso lo vamos a poder cumplir. Es bueno el Proyecto porque el establecimiento cierra un ciclo y debemos renovar varias cosas”.
Finalmente, la presidente del Centro de Padres, Lorena Catrileo, expresó que “muy importante este Proyecto y espero se puedan generar empleo en los meses que dure la intervención. Estamos cumpliendo con la Participación Ciudadana con estas reuniones informativas ampliadas”.
Cabe destacar que el proyecto busca mejorar las condiciones de habitabilidad incorporando envolvente térmico, ventanas termopanel, cambio de cubiertas, cambio de puertas, habilitación de patios, cierres perimetrales, entre otras importantes intervenciones.
El Servicio Local se reunió con la Fundación Amulen en la comuna de Toltén para conversar con dos comunidades educativas locales.
Durante la jornada se realizó una visita a terreno en la Escuela Pública El Sembrador y en El Jardín Infantil Público Semillitas del Sembrador.
Ambos recintos educativos son parte del Proceso de Evaluación sanitaria para potencialmente ser parte del programa “Agua para aprender” que pertenece a la Fundación.
La iniciativa busca entregar las posibilidades para un acceso permanente al agua potable en sectores especialmente rurales.
La sala del Senado aprobó este miércoles, por unanimidad, el proyecto de ley de convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, que es impulsado por el Ministerio de Educación y que ahora será revisado en particular en la Comisión de Educación del Senado, y cuya tramitación es parte incluso de las exigencias de las y los profesores, a propósito de los últimos casos de violencia escolar.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, asistió a la votación y explicó que este proyecto “constituye una oportunidad valiosa para que, como Estado, nos hagamos cargo de los desafíos y complejidades que enfrentan las comunidades educativas. Necesitamos mejorar la regulación vigente para fortalecer las acciones de convivencia, de tal manera que sean idóneas y oportunas, tanto en las comunidades como por parte de los organismos públicos competentes”.
“Tenemos que enfrentar este tema con decisión y unidad. Este es un tema en que no debemos tener diferencias, porque como país estamos perdiendo la batalla cultural contra la violencia, el maltrato y el odio, y no podemos legarle ese mundo a nuestros niños y niñas”, agregó.
Proyecto de convivencia
El proyecto de ley propone un nuevo estándar para la gestión interna de la convivencia, actualizando los reglamentos internos y el Plan de Gestión de la Convivencia Educativa, incorporando capacitaciones de la Superintendencia de Educación, y creando la figura del Coordinador de Convivencia Educativa, para que tenga un perfil profesional idóneo, dedicación exclusiva y jornada completa.
Respecto al bienestar de los equipos educativos, se propone reforzar el resguardo de la autoridad pedagógica y los derechos de las y los trabajadores de la educación, para lo cual se mejorarán los estatutos que rigen a los trabajadores de la educación y los procedimientos de calificación de enfermedades profesionales por estrés laboral. Además, se resguardará que los establecimientos puedan denunciar a todo evento los casos de agresión a trabajadores de la educación.
El proyecto también refuerza los deberes de prevención y actuación para el adecuado resguardo de los integrantes de la comunidad, para lo cual los adultos de las comunidades educativas deberán informar oportunamente sobre hechos que tomen conocimiento de acoso, violencia o discriminación contra cualquier miembro de la comunidad.
Además, los establecimientos deberán adoptar medidas preventivas, los sostenedores tendrán que garantizar la actuación oportuna del establecimiento, y los procedimientos disciplinarios deberán asegurar la imparcialidad, privacidad, proporcionalidad y celeridad.
Por último, el proyecto reformula la línea de reclamos de la Superintendencia de Educación, para acompañar preventivamente a los establecimientos, y amplía el rol de la Agencia de Calidad de la Educación para entregarles herramientas a las comunidades en el monitoreo de su convivencia interna.
El Servicio Local se encuentra en la búsqueda de una o un docente de Lenguaje y Comunicación o profesionales de las Ciencias Sociales con especialización en el área de Lenguaje y Comunicación.
Las postulaciones deben realizarse a través del Portal Empleos Públicos del Servicio Civil, en donde podrán encontrar más detalles de horarios y similares, bajo el Cargo de “Profesional Encargado Programa Comunicación”.
Cabe destacar que las postulaciones serán recibidas y validades solamente vía internet.
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El Presidente Gabriel Boric realizó la Cuenta Pública 2025 ante el Congreso Nacional destacando la implementación de los Servicios Locales en nuestro país.
“Hemos dado un impulso decidido a la nueva educación pública de Chile. Hemos escuchado las opiniones expertas y hecho los ajustes necesarios para avanzar de forma responsable y con base en evidencia”, comenzó explicando.
El mandatario continuó puntualizando que “cuando llegamos al Gobierno, había 11 Servicios Locales de Educación Pública, SLEP en régimen pero con muchos problemas heredados. Al finalizar el gobierno, serán 38, lo que equivale a más del 50% de la educación pública, la que se encontrará en una situación mucho más sólida que la que recibimos, pero aún con grandes desafíos para su consolidación.Porque más allá de lo que permanentemente repiten quienes no creen en la educación pública, lo cierto es que los estudiantes de los SLEP han tenido un desempeño destacado”.
Revelando los resultados positivos, el Jefe de Estado aseguró que “en el Simce 2024, tuvieron mejores resultados que el año anterior en casi todas las asignaturas y niveles, y mejoraron su rendimiento a un ritmo más elevado que los colegios privados”.
“En el marco del Plan de Reactivación, Chile avanza con hechos y hoy tenemos evidencias de mejora. A noviembre del año pasado, más de 17.000 estudiantes que habían salido del sistema volvieron a las salas de clases. Además, entre 2022 y 2024 bajamos la inasistencia grave en casi diez puntos”, finalizó el Presidente Gabriel Boric.
Cabe destacar que este año se promulgó la Ley que reconoce y se hace cargo de la deuda histórica docente, para dar justicia a más de 50 mil profesores y profesoras, tras más de 40 años de espera y lucha.
El Servicio Local organizó la 1° jornada denominada “Liderar para transformar: Proceso de formación directiva Costa Araucanía” con las y los directores de nuestros recintos públicos.
La iniciativa se enmarca dentro de nuestro objetivo estratégico de movilizar capacidades de liderazgo colaborativo en los equipos directivos y de gestión, con foco en los aprendizajes de las y los estudiantes del territorio.
Además, responde al cumplimiento del Plan Estratégico Local, que coincide con la conmemoración de los 7 años de implementación de la Nueva Educación Pública (NEP).
La exposición estuvo a cargo del abogado y experto en derecho constitucional, Cristian Pizarro Mondaca, "me parece que es muy adecuado que el Servicio Local le ponga énfasis y capacite a sus funcionarios y funcionarias en estas materias. Así que estoy muy contento", señaló el profesional.
"Tenemos una muy buena recepción por parte de las y los directores, muy participativos, ahora mismo están conversando, dialogando, que es lo que se puede hacer en cada uno de los casos de este Taller que hemos puesto", agregó.
Es fundamental entregar herramientas, conocimientos y estrategias prácticas, con el fin de fortalecer sus capacidades para la toma de decisiones informadas, pertinentes y coherentes con una sana Convivencia Escolar.
Cabe destacar que esta es la primera de diversas jornadas que abordarán Escenarios Normativos de Crisis o Contingencia.
El Departamento de Historia del Complejo Educacional Publico Darío Salas Díaz realizó la II Ceremonia “Día de los Patrimonios, reconocimiento al aporte local” en Carahue.
En la oportunidad, estuvo presente el director ejecutivo (s), Raúl Adonis, el director del establecimiento, Christian Sáez; el inspector general de educación media, Rubén Hidalgo; el inspector general de educación básica y parvularia, Javier Garrido; la UTP de enseñanza media, Mery Muñoz y la UTD de educación básica, Marisol Ortega; la Asesora Técnica Pedagógica del SLEPCA, Tamara Veliz; la concejala Graciela Quilapán, entre otras importantes autoridades locales.
Esta versión destacó el valor patrimonial, cultural y social de Pedro Carrillo González, Ricardo Herrera Floody y José María Boggen Lara, quienes hablaron y expusieron frente a un gimnasio repleto.
Además, durante la jornada se presentó la Orquesta de Cuerdas de Costa Araucanía, el Conjunto de Danza GREDAS y se premió a las y los ganadores del Concurso de fotografía “Miradas Jóvenes de los Patrimonios de la Costa Araucanía”.
Esta jornada, la Dirección de Educación Pública (DEP) presentó Software Nacional de Pago de Remuneraciones para los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), innovación que permitirá fortalecer la gestión educativa, mejorar la experiencia de pago y avanzar hacia un sistema más eficiente y transparente, que permitirá automatizar procesos, mejorar la eficiencia y trazabilidad de los pagos.
“Instalado el software en todos los Servicios Locales, deberíamos superar las dificultades que hemos tenido. Armar el sistema de remuneraciones en cada SLEP es un proceso diferente, hay que integrar todos los procesos anteriores, que vienen de los municipios, así como la particularidad de cada contrato, de cada persona. Y este un software que permite todo eso en un solo lugar”, afirmó el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, durante el Encuentro Nacional de Tecnología para la Educación Pública.
Añadió que “este es un avance notable, porque es un sistema único en el sector público porque es un software para todo el sistema. Vamos a tener más de 200 mil funcionarias y funcionarios de la administración central en un solo lugar, lo que va a facilitar tener muchos elementos para la gestión de personas de manera automática”.
Los SLEP Chinchorro, Iquique, Puerto Cordillera, Santa Corina, Colchagua, Punilla Cordillera, Costa Araucanía, Llanquihue, Chiloé, Aysén y Magallanes serán los primeros en implementar este sistema, que garantizará el pago puntual a funcionarios/as, docentes y asistentes de la educación.
Junto con el desarrollo de la plataforma, se elaboró el primer Manual Unificado de Pago de Remuneraciones para los Servicios Locales de Educación Pública, documento que estandariza los procedimientos y criterios aplicables al pago de sueldos a docentes y asistentes de la educación en todo el país.
Por su parte, Rodrigo Lavanderos, coordinador de Modernización del Estado, del Ministerio de Hacienda, institución que ha acompañado a DEP en el desarrollo de estas nuevas tecnologías, se refirió a la Estrategia Nacional de Tecnología para la Educación Pública, que también se presentó durante la jornada.
“Este proyecto y esta estrategia tecnológica está enmarcada dentro de una agenda mayor, de la agenda de modernización del Estado. Es una agenda del gobierno del presidente Gabriel Boric, pero que sabemos que es necesario que tengan continuidad en el tiempo”, sostuvo, y destacó el trabajo de los encargados y las encargadas de TI de los SLEP “por colocar su esfuerzo no solo en la implementación de la estrategia, sino también por la labor que se realizará con la puesta en marcha de software de remuneraciones”.
El cierre del Encuentro se efectuará el día de mañana, con la presentación de los Formularios en Simple para los SLEP, el Proceso EvalTIC 2026 y, durante la tarde, se realizaría una visita para capacitaciones en las dependencias de Google, en Santiago.
Transformación digital del Sistema de Educación Pública
La transformación digital de la Nueva Educación Pública avanza con herramientas que modernizan la gestión mejoran las condiciones para el aprendizaje:
“Junto al desarrollo del software nacional para pagos educativos, estas iniciativas no solo representan un avance técnico, sino también un compromiso político y social con una educación pública de calidad, moderna y transparente”, sentenció el director de la DEP, Rodrigo Egaña.
El Servicio Local estuvo recorriendo los Jardines Infantiles y repartiendo pendones institucionales nuevos para cada establecimiento.
En Carahue se visitaron la Sala Cuna y Jardín Infantil Público Omilen Küyen, Sala Cuna y Jardín Infantil Público Gotitas de Amor, Sala Cuna Pública Mi Primer Paso, Jardín Infantil Público Conejito Blanco y la Sala Cuna y Jardín Infantil Los Rieles.
Luego fueron los Jardines Infantiles Públicos de Agua Luna y Semillitas del Sembrador en Toltén y del Jardín Infantil Público Los Pitufos de Teodoro Schmidt, quienes recibieron en grupo y de forma alegre este importante recurso.
Finalmente, los nuevos pendones istitucionales llegaron a las manos de los Jardines Infantiles Públicos de Nueva Imperial: Antu Newen, El Esfuerzo, Las Golondrinas, Meli Rewe Kayupul y Taiñ Ruka, además de los recintos de Saavedra: Los Cisnes y Pececitos del Budi.
El Servicio Local reafirma su compromiso con la Educación Pública y en esta oportunidad con la Educación Inicial, que favorece el desarrollo cognitivo, emocional, social y lingüístico de las niñas y niños.
Se realizó la jornada final del Provincial Cautín Norte de Tenis de Mesa SUB14 y SUB18 damas y varones, en ambas categorías, el que otorgaba la clasificación a la final regional de dicha disciplina.
Los encuentros dejaron en evidencia el buen estado física, de orientación y agilidad con las piernas y brazos de las y los estudiantes participantes.
Finalmente, el 1° Lugar en la categoría SUB18 damas lo obtuvo nuestra estudiante del Complejo Educacional Público Darío Salas Díaz de Carahue, Javiera Muñoz.
Javiera representar a su establecimiento y al Servicio Local en la etapa regional este próximo 17 de junio en Temuco.
El Comunal de Voleibol Escolar Femenino SUB14 se realizó con gran participación del Servicio Local, destacando la agilidad y el talento de las y los estudiantes de la:
Escuela Pública Kim Ruka
Escuela Pública Nehuentúe
Liceo Público Bicentenario Claudio Arrau
Los partidos se definieron mediante la modalidad «todos contra todos», lo que demostró buen trabajo en equipo, entrenamiento físico y gran dirección por parte de nuestros establecimientos públicos.
Finalmente, el 1° lugar a la Escuela Pública Nehuentúe, quienes nos representarán en la Etapa Regional que se desarrollará el próximo 26 de mayo en el Campos de Deportes Ñielol de Temuco.
El director ejecutivo (s) del Servicio Local, Raúl Adonis, participó de la conmemoración de las Glorias Navales del 21 de mayo, gracias a una invitación de la Municipalidad de Carahue.
En la oportunidad dijeron presente diversas autoridades regionales y locales junto a grupos deportivos y sociales de nuestra comuna destacando el despliegue de las y los estudiantes de algunos establecimientos de Costa Araucanía.
El talento musical corrió por cuenta de la agilidad del grupo del Complejo Educacional Público Nueva Alborada de Teodoro Schmidt además del Liceo Público Bicentenario Claudio Arrau León y la Escuela Pública Kim Ruka.
Tras la actividad y el desfile correspondiente, el Servicio Local entregó un Arreglo Floral en el monolito dedicado a Arturo Prat, junto a otras organizaciones públicas y sociales.
La docente Ximena Troncoso Figueroa de la Escuela Pública Aguas y Gaviotas fue invitada por la Pontificia Universidad Católica de Chile para participar del III Seminario de Formación Docente SER, denominada “Educación STEM+ para la ciudadanía: vínculo, escuela y territorio”.
La actividad se realizó en el Complejo Interdisciplinario para el Desarrollo Sustentable de la PUC en su Campus en Villarrica.
Ximena participó como Panelista en el Conversatorio “Escuela y territorio: educar más allá del aula”, en donde pudo exponer y relatar su proyecto “Ciencias a todo terreno” basado en un aprendizaje en contacto con la naturaleza.
En la oportunidad, también fue parte de la jornada el Coordinador de Educación Intercultural en Contexto Mapuche del SLEPCA, Domingo Oñate.
Isidora Leal Pavez (17) es una estudiante del del Liceo Público Martín Kleinknecht Palma de Toltén que actualmente se encuentra en Turquía viviendo un intercambio estudiantil inolvidable gracias a una Beca de Intercambio otorgada por YFU Chile.
“Decidí postular porque quería vivir una experiencia diferente, conocer una cultura completamente distinta y desafiarme a mí misma saliendo de mi zona de confort”, aseguró la joven.
Consultada sobre su primera impresión al aterrizar en tierras extranjeras, la aludida respondió que “fue de impacto. Todo era nuevo: el idioma, la comida, las costumbres, incluso el ritmo de vida. Al principio me costó mucho adaptarme, tanto que durante mis primeros meses solo pensaba en volver a Chile, (fue un periodo difícil). Sin embargo, gracias al apoyo de mi familia anfitriona, YFU, mis amigos (chilenos y turcos) y a mi familia chilena, logré superar esta etapa. Ellos me ayudaron a ver el valor de esta experiencia y poco a poco comencé a disfrutar y crecer con ella”.
“Académicamente, he podido ver que el sistema educativo en Turquía es totalmente distinto al de Chile. Me llamo mucho la atención el alto nivel de responsabilidad que tienen los estudiantes desde pequeños, se toman muy en serio su educación y se preparan desde temprano para los exámenes universitarios”, agregó.
Respecto a las diferencias en el sistema educativo, Isidora señaló que “a diferencia de la PAES en Chile, aquí deben rendir múltiples pruebas por asignatura, lo que implica un nivel de exigencia mucho mayor. Además, esta experiencia me ha hecho valorar profundamente mi cultura, mi familia y mis raíces chilenas de una manera que antes no lo hacía”.
“Quiero decir que esta experiencia ha cambiado mi vida definitivamente. Un intercambio no se trata solo de viajar o estudia, se trata de formar lazos con personas que antes ni siquiera imaginaba conocer y que ahora son y serán parte fundamental de mi vida”, añadió.
Isidora aprovechó la ocasión para realizar un llamado a las y los estudiantes de Costa Araucanía “quiero invitar a otros estudiantes a que se atrevan a postular a programas de intercambio como los que ofrece YFU. Puede dar miedo salir de tu país, dejar tu familia o enfrentarte a lo desconocido, pero vale completamente la pena. Es una oportunidad única para crecer, conocer el mundo y descubrirte a ti mismo/a desde otra perspectiva”, finalizó.
