El Servicio Local participó del Taller Presencial de la Consulta Ciudadana para la reglamentación de la Ley 21.403, respecto de sordoceguera como discapacidad única y la promoción de la inclusión social de personas sordociegas.
La actividad fue organizada por la UMCE junto a la SENADIS, teniendo como objetivos principales el fortalecer la inclusión y la participación ciudadana en el proceso de elaboración del reglamento establecido en los artículos 8ter, 26 bis y 26 ter de la Ley N°20.422.
Yocelyn Fierro Burgos, representante del Servicio Local en este proceso de consulta, señaló que “a través de estos espacios participativos nos vinculamos construyendo herramientas y estrategias de apoyo, al mismo tiempo de generar redes vinculadas a la inclusión para difundir y profundizar en la construcción de proyectos educativos en un contexto real e inclusivo”.
“En esta oportunidad toma realce al poder reunirse en forma presencial, ya que la metodología definida para el desarrollo de la consulta fue a través de grupos distribuyéndose en personas sordociegas, familias y comunidades vinculadas a la sordoceguera, investigadores y/o académicos, establecimientos educativos de distintas regiones del país en donde se pudo construir un trabajo de acuerdo a distintas experiencias”, agregó la profesional.
Cabe destacar que en la actividad participaron personas que trabajan en torno a la sordoceguera provenientes del norte, centro y sur de Chile.
La iniciativa fue organizada en conjunto con el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas de la PUC y agrupó a las áreas pedagógicas junto a la de gestión de personas.
El Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía (SLEPCA) en conjunto con el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR) de la Pontificia Universidad Católica (PUC) organizaron el curso “Educar en contextos de interculturalidad” dirigido a profesionales del Servicio Local.
La iniciativa contó con diversos objetivos, entre los que se destaca la posibilidad de comprender los principales conceptos teóricos relacionados con los procesos de relaciones interculturales y analizar el contexto histórico y contingente relativo al conocimiento de los pueblos originarios.
El Encargado de programa de Convivencia Escolar del SLEPCA, Hugo Inostroza, profundizó al respecto y reveló que “esta actividad se enmarcó dentro del trabajo constante de uno de los sellos identitarios del SLEP y busca nutrir las prácticas diarias de los profesionales del servicio”.
“Estuvieron presentes profesionales del Área Pedagógica y del Área de Gestión de Personas”, agregó Inostroza.
#SlepCATeInforma ????Junto al@CentroCIIR organizamos el curso “Educar en contextos de interculturalidad” dirigido a profesionales del Servicio Local ???????????? -> https://t.co/jtQi26Y03B ⬅️ pic.twitter.com/RqrxH7tgpN
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El texto se refiere al cumplimiento de 4 puntos clave del petitorio de la comunidad educativa. El director ejecutivo del Servicio Local, encomendó a la Unidad Técnica Pedagógica que ahora se enfoque en el Plan de Recuperación de Clases junto a los docentes del establecimiento, lo que es fundamental en la educación y aprendizaje de las niñas y niños del establecimiento.
El equipo directivo del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía (SLEPCA) sostuvo una reunión ampliada con representantes de los padres, apoderados y docentes del Liceo Público Reino de Suecia, en donde se firmó un Acuerdo respecto de fechas y compromiso con 4 puntos clave del petitorio, las que se relacionan principalmente con temas de infraestructura.
La firma del documento significó el levantamiento de la Toma que afectaba al establecimiento y el inicio del trabajo de la Unidad Técnico Pedagógico, que tiene como prioridad el Plan de Recuperación de Clases.
El director ejecutivo del Servicio Local, Patricio Solano, señaló que “estamos contentos de que hayamos llegado a un acuerdo y que se logró concretar el problema en cuatro puntos clave, me parece destacable. Llegar a un acuerdo implica relación con las voluntades y todos estamos de acuerdo en que la educación de las niñas y niños es fundamental”
El alcalde Puerto Saavedra, Juan Paillafil, expresó que “quiero agradecer al Servicio Local por sentarse a escuchar y conversar, porque todo esto es en beneficio de los estudiantes y que puedan terminar con su formación. Si hay que hacer gestiones, estamos disponibles para lo que necesitan y podamos avanzar como corresponde”.
Por su parte, el representante de la Comisión General del Centro de Padres y Apoderados, Guillermo Raio, aseguró que “me parece bien que hayamos firmado un documento legal, que tiene todas las líneas que nosotros queríamos y teníamos presupuestados, por eso pudimos llegar a un acuerdo”.
La Seremi de Educación, Marcela Castro, puntualizó que “es un buen acuerdo y esperamos que los compromisos se cumplan por toda la comunidad educativa, en especial por los padres y apoderados, que entienden que esto es un proceso”.
El director ejecutivo del Servicio Local encomendó a la Unidad Técnica Pedagógica que se enfoque en el Plan de Recuperación de Clases junto a los docentes del establecimiento, lo que es fundamental en la educación y aprendizaje de las niñas y niños del establecimiento, además, de establecer la ayuda necesaria para un proceso el proceso de instalación del nuevo director del Liceo.
La instancia tuvo por finalidad construir colaboraciones para impactar de forma positiva el aprendizaje de las niñas y niños de los establecimientos que imparten Educación Técnico Profesional en el territorio.
El Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía (SLEPCA) junto a representantes del Ministerio de Educación, de SOFOFA, de Desarrollo Araucanía y de Forja Chile, se reunieron en una Jornada Presencial con el objetivo de construir colaboraciones para impactar de forma positiva el aprendizaje de las niñas y niños de los establecimientos educacionales del territorio.
En la oportunidad, también participaron representantes de los 6 establecimientos que imparten Educación Técnica Profesional en la zona.
Judith Kruger, Asesora Técnico Pedagógica del SLEPCA, expresó que “esta es una instancia para poder resaltar el trabajo que se está realizando en los establecimientos y de establecer modalidades de trabajo en conjunto para potenciar las diversas habilidades y oportunidades de los estudiantes”.
Por su parte, Pablo Kusnir, Gerente de Educación de Corporación Educacional SOFOFA, señaló la importancia de este tipo de actividades, asegurando que “poder conversar y aunar criterios y esfuerzos para cumplir los objetivos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, para nosotros es vital”.
Durante la actividad, se expusieron datos claves para la relevancia y las oportunidades de la Educación Técnico Profesional además de la posibilidad en la apertura potencial de nuevas especialidades.
Mariana Herrera, representante del Ministerio de Educación, puntualizó que “esta es una oportunidad para avanzar en la construcción de una educación que aporte al desarrollo humano sostenible, en que todas las personas tengan espacios para construir sus capacidades y para construir sus proyectos de vida”.
En la misma línea estuvo Jenny Urrutia, Coordinadora Regional de Educación Media y Media TP, al expresar que “es importante siempre tener espacios de reflexión y encuentros debido a que los aprendizajes surgen y nacen desde el territorio”.
La Jornada Presencial finalizó con unas actividades prácticas y grupales, potenciando la sociabilidad, la sanidad mental y la importancia del trabajo en equipo.
#SlepCATeInforma ????Junto a representantes del @Mineduc de @SofofaChile de #DesarrollaAraucanía
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y de #ForjaChile nos reunimos en una #JornadaPresencial con el objetivo de construir colaboraciones para impactar positivamente el aprendizaje de las niñas y niños del territorio???? pic.twitter.com/txC1W7ddRz
El Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía (SLEPCA) realizó en la comuna de Carahue un Taller Pasantía para funcionarios del Departamento Provincial de Magallanes y del Servicio Local de Educación Pública de Magallanes.
La iniciativa tuvo por objetivo identificar prácticas y experiencias de colaboración para el acompañamiento y desarrollo de diversas actividades en la implementación de los Servicios Locales, específicamente en las 10 comunas que conforman la región de Magallanes y de la Antártica Chilena: Punta Arenas, San Gregorio, Río Verde, Laguna Blanca, Natales, Torres del Paine, Porvenir, Primavera, Timaukel y Cabo de Hornos.
“Somos uno de los primeros Servicios Locales implementados en Chile y hemos recorrido un largo camino para continuar mejorando la Educación Pública en nuestra región, por eso estamos muy felices de recibir al equipo de Magallanes y compartir nuestra reflexión, desafíos y experiencia respecto de la implementación de los SLEP”, aseguró el director ejecutivo del SLEPCA, Patricio Solano.
La Jefa Técnico del Departamento Provincial de Magallanes, Melissa Maldonado, reveló que el Taller Pasantía fue “muy positivo y pudimos cumplir nuestros objetivos planteados con anterioridad, logramos identificar qué prácticas de colaboración se tienen con los organismos locales, de qué manejar trabajar cooperativamente y cómo poder lograr el acompañamiento a los UATP en el desarrollo de las capacidades para que puedan comenzar la implementación del Servicio Local”.
Por su parte, la Subdirectora del Área de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico SLEP Magallanes, Elizabeth Aránguiz, puntualizó que “la jornada fue bastante innovadora y enriquecedora para nosotros, que recibiremos a los establecimientos educacionales en enero del 2024”.
“Gracias a la jornada pudimos reflexionar con el equipo de Costa Araucanía los temas relacionados a los desafíos en la implementación y qué prácticas podemos establecer para adelantarnos a las dificultades que se presenten”, finalizó la profesional.
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El Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía (SLEPCA) realizó la conmemoración del Día de la y el Asistente de la Educación, quienes realizan una imprescindible labor en las aulas de nuestros establecimientos educacionales, apoyando el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, pasando por el apoyo paradocente y llegando a las labores de cuidado, protección, mantención y limpieza, contribuyendo a la calidad de vida de las niñas y niños de nuestro territorio.
La primera jornada se realizó durante la mañana del jueves 28 de septiembre en el Teatro Municipal de Nueva Imperial, en donde se reunieron funcionarios locales, acompañados de Asistentes pertenecientes a las comunas de Carahue y Puerto Saavedra.
Durante la tarde, los funcionarios provenientes de Toltén y Teodoro Schmidt, fueron reconocidos en el Gimnasio del Complejo Educacional Nueva Alborada con un gran marco de público.
“Los Asistentes de la Educación son fundamentales para nuestro Servicio Local, si no los tenemos a ellos, no tendríamos su apoyo imprescindible en la educación de nuestras niñas y niños. Realizan una gran labor en las aulas, pasillos y en la comunidad en general, son los ángeles de la guarda para nuestros alumnos”, expresó el director ejecutivo del SLEPCA, Patricio Solano.
Por su parte, el alcalde de Nueva Imperial, César Sepúlveda, señaló que “quiero felicitar a todos los que realizan esta importante labor al interior de nuestros establecimientos y que juega un papel importante en la misión de mantener un aula de clases digna y en donde nuestras niñas y niños se sientan cómodos”.
La presidenta de los Asistentes de la Educación de Nueva Imperial, Yasna Villagra, reveló que “fue una ceremonia muy bonita, siempre es importante reconocer a las personas que realizan una labor auxiliar, técnica o administrativa, que son fundamentales en la educación de nuestros niños y niñas”.
En la misma línea estuvo el presidente de la Federación Costa Araucanía de Puerto Saavedra, Carahue, Toltén y Teodoro Smith, Juan Carlos Ramos, puntualizando que “estamos muy contentos con esta conmemoración y con muchas ganas de seguir trabajando para cumplir nuestras metas como Asistentes de la Educación y continuar mejorando la educación de las niñas y niños”.
El presidente de la Asociación Comunal de Asistentes de la Educación de Teodoro Schmidt, Luis Frederich, reconoció que “esto nos motiva a continuar con la mirada en la nueva educación y las futuras políticas públicas que se vienen, en donde los Asistentes cumplen una labor esencial”.
Por su parte, la presidenta del Jardín Infantil “Agua Luna” de Toltén, Fancy Viveros, confesó que “fue un encuentro emotivo y con una mezcla de muchas emociones. Desde los Jardines VTF esperamos seguir trabajando todos juntos para continuar avanzando en entregar una educación de calidad para las y los niños del territorio”
Finalmente, la dirigente del Jardín Infantil y Sala Cuna “Los Pitufos” de Teodoro Schmidt, María Yolanda Guardavásquez, aseguró que “nos llena de orgullo que reconozcan a las Asistentes de la Educación en su día, pues sin ellos, los establecimientos no podrían funcionar, todos se merecen un homenaje”.
Funcionarias y funcionarios destacados
En ambas conmemoraciones, tanto en la realizada en el Teatro Municipal de Nueva Imperial como en el Gimnasio del Complejo Educacional Nueva Alborada, se entregaron dos Reconocimientos; el primero, para aquellos funcionarios que se acogieron a retiro el 2022 y el segundo para aquellos trabajadores destacados por sus propios compañeros por su espíritu de superación, años de servicio, trayectoria, responsabilidad y compromiso con la Educación Pública en nuestros distintos establecimientos educacionales.
Los funcionarios reconocidos no escondieron su orgullo, recalcando la función de los Asistentes de la Educación en el proceso de acompañamiento del aprendizaje de los niños del territorio.
“Es bonito que se realice esta conmemoración todos los años y que se valore el esfuerzo, dedicación y el trabajo que uno le pone a las labores, que es como ser el segundo papá de los estudiantes y es bonito que eso se reconozca en vida”, expresó Álvaro Merino, mientras que Yasmir Vidal, aseguró que “esta ceremonia es muy merecida para todos los Asistentes porque la labor que se cumple es fundamental en los establecimientos educacionales, sin ellos, no se podría entregar un buen servicio en la formación de nuestros alumnos”.
Por su parte, Yanet Ríos, reveló emocionada que “llevo un año fuera de las labores, pues ya había cumplido mi meta y este reconocimiento me dejó muy sorprendida, me siento super contenta”, mientras que Carmen Gloria Gallegos, señaló que “me sorprendió mucho que me destacaran mis compañeros y es gracias al esfuerzo diario. Me voy repleta de emociones y estoy muy agradecida”.
Finalmente, Ignacio Salazar, cerró diciendo que “muy contento por el reconocimiento y todo el cariño mostrado en la ceremonia, que demuestra que la labor de cooperación con los directores, profesores y los niños en general, no pasa desapercibida y es valorada”.
#SlepCATeInforma Durante la jornada de la mañana estuvimos en el #TeatroMunicipal de #NuevaImperial conmemorando el Día de la y el #AsistentedelaEducación???? Se reconocieron a diversos asistentes destacados por años de servicio, superación, trayectoria y responsabilidad pic.twitter.com/yi20GaQ9h8
— Servicio Local de Educación Costa Araucanía (@SLECostaArauca1) September 28, 2023
La iniciativa se enmarca dentro del Programa BECAS TIC y beneficiará a 9.755 estudiantes de la región de La Araucanía este 2023.
El Programa BECAS TIC entregará 145.000 computadores a nivel nacional, siendo 9.755 los estudiantes de nivel 7° Básico beneficiados de la región de La Araucanía.
El Encargado Regional de este Programa, Juan Carlos Emhart, señaló que esta iniciativa está “de acuerdo con los avances de la tecnología, buscando la igualdad y la equidad”.
“Se entregará acceso gratuito a internet por un año, especialmente en los sectores rurales, además, se encuentran bloqueados las plataformas que no entregan información adecuada para los alumnos pero tomando en consideración que esta entrega no es solamente para que estudien sino que también los utilicen como recreación pero de buena manera”, agregó el profesional.
Por su parte, Jessica Sandoval, Directora (S) del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, expresó que “esto es una muestra más del compromiso con la calidad de vida y la educación de los niños y niñas de todas las comunas que componen nuestra región, facilitando el acceso a internet y potenciando la comunicación entre ellos”.
Óscar Silva, director (S) de la Escuela Alejandro Gorostiaga Orrego, puntualizó que “esta entrega de computadores va en directo beneficio de los estudiantes, fortaleciendo y mejorando la accesibilidad de todos los conocimientos y así cumplir con las notas y tareas, especialmente en los de territorio y sectores rurales”.
Beneficio familiar
Las familias beneficiadas agradecieron la iniciativa, revelando la importancia para los estudiantes de 7° Básico a nivel comunal.
Maritza Manquén, apoderada de la Escuela Pública República, reveló que “actualmente todo en gira en torno a la tecnología y esto sirve para que los niños no se queden en el pasado y puedan actualizar su modo de estudio”.
Finalmente, Rodrigo Peña, apoderado de la Colegio B17, reflexionó que “esto es especialmente bueno para las familias de menores recursos, es mucho mejor el internet para los niños en el campo y las zonas rurales porque ayuda bastante y facilita harto las tareas en el hogar”.
En la oportunidad el edil local comprometió su apoyo a la iniciativa para el establecimiento, mediante una Asesoría Técnica representada por un Arquitecto dependiente de la SECPLAC del municipio.
Parte del equipo directivo del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía (SLEPCA), junto a los representantes de los docentes, asistentes y apoderados de la Escuela Pública Alejandro Gorostiaga, sostuvieron una reunión con el alcalde César Sepúlveda y su equipo en las dependencias de la Municipalidad de Nueva Imperial.
En la oportunidad, el edil comunal comprometió su apoyo al Proyecto de Conservación para el establecimiento, mediante una Asesoría Técnica representada por un Arquitecto dependiente de la SECPLAC del municipio.
“Fue una reunión muy productiva, en donde se pudo apreciar la voluntad de todas las partes, reiterando nuestra disposición con nuestros aliados estratégicos del Servicio Local, con quienes siempre hemos tenido un dialogo fluido”, aseguró el alcalde.
El subdirector de Planificación y Control de Gestión, Raúl Adonis, señaló que “esto es una muestra más del compromiso del equipo del Servicio Local con la educación y el mejoramiento de la infraestructura de nuestros establecimientos educacionales”.
Por su parte, la Jefa de Gabinete, Marisol Huenuman, puntualizó que “valoramos la voluntad del alcalde y esperamos poder replicar estas iniciativas en las otras comunas del territorio, pues es una forma de avanzar en beneficio de nuestras y nuestros estudiantes”.
Finalmente, la representante de los docentes, María Verónica Tossi, expresó que “agradecemos la disponibilidad de todos los presentes, desde el municipio hasta el Servicio Local, pues todo va en beneficio de nuestra comunidad educativa y la buena convivencia entre todos”.
El evento se realizará entre el 27 y 28 de septiembre en el Gimnasio “El Alto” de Carahue, reuniendo a estudiantes de todas las comunas.
Una nueva versión de la Muestra Territorial de Cueca Escolar Costa Araucanía se realizará este 27 y 28 de septiembre.
El evento reunirá el talento y destreza de los estudiantes de diversos establecimientos subvencionados y del SLEPCA de las comunas de Teodoro Schmidt, Toltén, Saavedra, Nueva Imperial y Carahue.
La Muestra se llevará a cabo en el Gimnasio “El Alto” de Carahue desde las 11 horas, contemplando las Categorías de “Básica Urbana” y Básica Rural-Media”.
Se invita a la comunidad a participar y disfrutar de nuestro baile nacional, apoyando a nuestros estudiantes en este importante desafío local.
El Director Ejecutivo del SLEPCA, Patricio Solano, junto a los Subdirectores de la organización sostuvieron una productiva reunión junto a los padres, apoderados y alumnos del Liceo Público Reino de Suecia, el cual se encuentra tomado por la comunidad educativa.
El petitorio se relaciona con infraestructura, alcantarillado, electricidad y seguridad para los estudiantes, los cuales fueron abordados durante el conversatorio.
“Es fundamental el dialogo entre todas las partes, el respeto a los plazos y una responsable solución para el beneficio de los niños y niñas. Tenemos un equipo eficiente y daremos solución a las peticiones de forma concreta y a conciencia”, declaró el Director Ejecutivo del SLEPCA, Patricio Solano.
El Subdirector de Planificación y Control de Gestión de SLEPCA, Raúl Adonis, puntualizó que “para dar una respuesta satisfactoria tenemos un Proyecto de Conservación que contempla diversos objetivos; se plantea un recambio completo de todos los pavimentos y en la geometría de todas las cubiertas, en donde la situación de la filtración por las aguas-lluvias se irán todas afuera, no existirá evacuación hacia el interior. Se planea habilitar un patio techado con los elementos de seguridad para los más pequeños y el recambio de todo el sistema eléctrico interior y por supuesto se considera iluminación led, para bajar el nivel de consumo existente”.
“Como tipología este tipo de Proyectos no puede aumentar superficies construidas pero lo que hemos hecho es redistribuir el espacio existente para responde a las necesidades del establecimiento. Se considera una ampliación al comedor y una calefacción central de todo el recinto. Se cambiarán los pasillos de circulación, el acceso al establecimiento quedará justo a la mitad con chifloneras como corresponde para evitar la entrada del aire de afuera y conservar el calor”, agregó el profesional.
La iniciativa significará una inversión de más de $3.200 millones de pesos, los cuales corresponden a $2.700 en Obras Civiles y $500 millones en Equipamiento.
El Proyecto está terminado y fue presentado a la Dirección de Educación Pública para después pasar a revisión al Ministerio de Desarrollo Social.
Guillermo Raio, Vocero del Centro de Padres y Apoderados, valoró la asistencia del equipo del SLEPCA, señalando que “es importante este tipo de reuniones y estamos disponibles a trabajar juntos por el bien de nuestros estudiantes, tenemos la voluntad para caminar juntos por un objetivo en común”.
Finalmente, se acordó la conformación de una Mesa de Trabajo con toda la comunidad educativa.
En la oportunidad se actualizó información respecto de mantención, administración y recursos de estos establecimientos educacionales.
El Director Ejecutivo del SLEP Costa Araucanía, Patricio Solano Ocampo, sostuvo este lunes una reunión con dirigentas nacionales de Jardines Infantiles VTF.
“Siempre es importante conversar sobre las condiciones de nuestros Jardines Infantiles, porque cada esfuerzo que hagamos en conjunto es en directo beneficio de la educación, la formación y el futuro de los más pequeños, hemos trabajado mucho y lo seguiremos haciendo”, expresó Solano.
La presidenta de la Confederación Nacional Movimiento VTF, Chris Parra Riffo, aseguró tras la reunión que “estuvimos actualizando la información con nuestros dirigentes que componen las 5 comunas del Servicio Local y de otras localidades, hablando sobre mantención, administración, pagos y recursos”.
“El Director Patricio Solano siempre ha tenido buena disposición para conversar con nosotras y nos recibe muy bien, tratando de solucionar en la medida que se puede los conflictos que aparecen y busca resolverlos con prontitud, sabiendo que es beneficio de las niñas y niños”, agregó Parra.
En la oportunidad, participaron profesionales provenientes de Santiago, la región del Bíobío y de Victoria.
Con una alta convocatoria se desarrolló este jueves 31 de agosto la 6° Conferencia Anual de Directoras y Directores del SLEP Costa Araucanía.La instancia se enmarcó dentro del mandato de la Ley 21.040 que reforma el sistema de Educación Pública en nuestro país y que establece una reunión anual de Directores de Escuelas, Liceos y Jardines Infantiles.
“Todo lo que signifique actualizar y ponerse al día al incorporar situaciones nuevas, va en directo beneficio de nuestros estudiantes y son un aporte también para los profesores. Es importante compartir y alinearse con un mismo lenguaje pedagógico, acá se encuentran establecimientos distintos pero todos apuntan a continuar construyendo la educación de Costa Araucanía”, expresó Patricio Solano, Director Ejecutivo de SLEPCA.
En la misma línea estuvo la Seremi de Educación, María Isabel Mariñanco, quien aseguró que estas instancias son “super importantes porque permiten trabajar con distintos criterios y nosotros como profesores sabemos que trabajando en conjunto es donde aprendemos más y mejor. La iniciativa también sirve para articular el territorio con lo que efectivamente se está haciendo en los establecimientos y la forma en cómo se baja hasta toda la comunidad educativa”.
Rodrigo Carvajal, representante de la Dirección de Educación Pública a nivel nacional no escondió su alegría y declaró que “me he cargado de mucha energía con los líderes educativos de Costa Araucanía y eso me entusiasma. La Conferencia es muy importante para que podamos generar todos los espacios de participación y obviamente entregar la misma energía a los Consejos locales de Educación que son fundamentales”.
Jornadas productivas
La iniciativa se dividió en dos jornadas; la de la mañana se enfocó en nuestros Sellos institucionales y su relación con los proyectos educativos y por la tarde la labor se centró en la Ruta de Implementación del Modelo y Guía Didáctica para el Aprendizaje Profundo.
Juan Luis Aguilar, director del Liceo Público Bicentenario MKP, reflexionó que “qué bueno es analizar nuestro Plan Estratégico Local cada vez que se pueda y establecer metas para trabajar en conjunto, esta acción de interacción es muy importante para aprender del otro como base y seguir trabajando en este ruta del desafió de la Educación Pública”.
Por su parte, Jessica Sandoval Garcés, Subdirectora Técnico Pedagógica del SLEPCA, puntualizó que “cuando los líderes educativos se reúnen, comparten experiencia y reflexionan sobre el aprendizaje, eso sin duda impacta positivamente en la mejora y el progreso de nuestros estudiantes. Uno de los puntos fuertes es el aprendizaje profundo, una metodología que logra traspasar las paredes del aula y ayuda a los estudiantes no solo en lo académico, sino que también los prepara para la vida”.
Beneficio transversal
Las diversas mesas de trabajo participaron activamente en conversatorios y luego expusieron sus planteamientos frente a todos los presentes en general, en una acción que involucró a representantes de establecimientos educacionales de distintas generaciones y lugares.
“Esta Conferencia permite que los profesores encargados de establecimientos rurales y los directores de colegios más grandes, podamos tener interacción, aprender uno del otro y conocer las necesidades que tienen los diferentes estudiantes, para ver de qué forma poder mejorar los aprendizajes o necesidades que tengan”, expresó el director de la Escuela Básica Los Robles, Luis Bellos Contreras.
Cleria Paillán Canal, directora del Jardín Infantil y Sala Cuna Pública Omilen Kuyen, aseguró que “acá nos podemos vincular con los colegios, conociendo otra realidad y podemos trabajar en la articulación de la educación inicial con los establecimientos educacionales. Hemos trabajado en el tema del Sello, en cómo fortalecerlo, hacer un análisis y crear un perfil de egreso para nuestros niños y niñas”.
Por su parte, Natalia Arias, directora de la Escuela Pública Augusto Winter Tapia, señaló que “el beneficio principal es el intercambio de experiencia y aprendizaje que tenemos y ver también de que manera trabajamos juntos en pro del aprendizaje de todos los estudiantes de Costa Araucanía. Siempre es provechoso todo para fortalecer nuestras prácticas educativas y que sea trascendente para nuestro equipo docente y estudiantes”.
Alejandra Lavín, directora del Liceo Público Bicentenario Luis González Vásquez, finalizó diciendo que “esta instancia nos permite poder tener un espacio para alinearnos como territorio y reflexionar a profundidad nuestras metas en la Educación Pública”.
Durante la jornada de este miércoles 26 de julio del presente año, funcionarios del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, participaron de una interesante actividad de Seguridad Vial.
La actividad, fue programada por la unidad de desarrollo personas y la Mutual de Seguridad y tuvo por objetivo el sensibilizar a los y las funcionarios en temas de seguridad vial y el control de riesgos asociados a accidentes de trayectos.
Los accidentes de trayecto son los que ocurren en el traslado directo de ida o regreso entre la habitación y el lugar de trabajo. Cuando el accidente se produce en el trayecto directo entre dos lugares de trabajo, se considera que el siniestro está relacionado con el trabajo al que se dirigía el trabajador, por ello la importancia de educar a los funcionarios en este ámbito.
Este Martes 27 de junio, se llevó a cabo la ceremonia de certificación Cohorte 2022 de la Formación en Lectura, Escritura y Oralidad para los Primeros Años de Educación Básica, de la cual fueron parte 24 docentes de Slepca, quienes aprobaron esta formación.
Dicha actividad forma parte del convenio que mantiene nuestro servicio con el Instituto Natura y con la asesoría técnica del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE).
Carmen Sotomayor, directora del Instituto de Estudios Avanzados en Educación U. de Chile, señaló: “Nos sentimos muy contentos de contribuir con este Servicio Local de Educación Costa Araucanía. Nuestra misión es apoyar a la educación pública, por lo tanto, esto no puede estar más cerca de lo que tenemos que hacer desde la Universidad y lo hacemos con gusto. Un agradecimiento a los profesores y profesoras que han confiado en nosotros”.
Por su parte, la directora ejecutiva del Instituto Natura Chile Marcela Ramos, indicó que: “Como fundación somos una pieza más en este enorme rompecabezas que es el sistema educativo en Chile, todos estamos juntos por un objetivo común, eso nos une y nos vincula, el aprendizaje y la vida de los niños, niñas y jóvenes que hoy son parte de la Educación Pública en Chile”.
Es importante mencionar, que en la formación los participantes actualizaron sus conocimientos de los procesos de adquisición y desarrollo del lenguaje oral y escrito en niños y niñas de 4 a 8 años, con el fin de comprender la mejor forma de el proceso de adquisición de la lectura y la escritura en Primero y Segundo Básico.
Asimismo, durante las clases los docentes participantes lograron analizar su propia práctica docente, considerando los diferentes contenidos teóricos y prácticos de los diferentes módulos, al tiempo que podrán diseñar estrategias didácticas que promuevan un mejoramiento en la enseñanza y aprendizaje del lenguaje, considerando las particularidades de cada etapa de desarrollo y las condiciones de sus propios estudiantes.
Patricio Solano, director ejecutivo del SLEP Costa Araucanía “Veo cómo nuestras profesoras se han alegrado de poder realizar este diplomado, gracias por su preocupación y por este aporte a la educación pública en La Araucanía, una zona donde no nos cuesta decir que necesitamos de estos aportes, que todo lo que se aporte es provechoso para nuestros alumnos (...) Es el minuto de dar las gracias por este aporte significativo para mejorar las prácticas y tener mejores logros con nuestros estudiantes que son nuestro futuro”.